乒乓球教学总结,最新乒乓球课教学总结1000字

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摘 要：小学阶段是乒乓球启蒙的黄金时期。但以传统的方式开展乒乓球课堂教学，由于枯燥易导致学生失去学习兴趣，也易受场地限制使练习不够而影响教学效果。我校在开发小学生乒乓球校本课程实践中，引进校外专业俱乐部合作，系统地制订了课程计划，实现了有序教学；转变理念、创新教法、优化教学形式，从而使教学变得生动有趣；采用多元评价，形成激励机制，帮助学生体验成功，提高了教学实效。

乒乓球运动是由课桌上玩“简易网球”逐渐发展起来的。随着时间的推移，逐渐演变成现在这种竞技性很强的运动项目。当前快速多变的技战术风格，已经远离了当初以“玩”为宗旨的游戏本质，也逐渐拉开了与初学者的距离。所以，在小学的启蒙教学阶段，我们不妨改变理念，让其回归“游戏”属性，尽量结合“玩趣”开展教学，从而激发学生的参与兴趣。

如，练习颠球时可以配上明快的音乐，引导学生边颠球边随着节奏自由扭动，在愉悦的练习中发展球性。在练习对墙击球时，我们少用计时多用计数的方法，不要让学生产生紧张感。对抗赛也不要气氛搞得太紧张，可以采用“争霸赛”“打擂台”“接力赛”“晋级赛”等趣味形式进行。

为了让教师有章可循，避免教学的随意性，我们根据不同年级学生的年龄特征，开发了乒乓球校本教材，在充分考虑乒乓球教学趣味性的基础上，保证了教材的系统性和实效性（表1）。

现代的乒乓球技术，打法类型多、对抗强、速度快，往往使初学的小学生感到眼花缭乱、手足无措、遇难而退。为了减轻初学者的心理负担，尽快培养学习兴趣，我们应简化教材、创新教法、以学定教，使学生一目了然，产生易学的感觉。

学生是通过“听”“看”来感知技术动作的示范过程，而且“看”是学生主要的信息来源。乒乓球技术快速多变，学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，很难快速建立一个完整的动作表象。教师也不可能像武侠片里描述的那样把球悬滞在空中完成动作示范

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自11月19日去每班宣传报名以来，报名参赛总人数达43人，男生24人，

女生19人。男生采用分组淘汰赛，女生采用分组循环赛。11月27号开赛以来，经过4天紧张、激烈的角逐，在辅导教师积极努力工作中，成功的完成了这次比赛，最终决出男、女冠、亚、季军，男生的激情与活力在球场上表现得淋漓尽致，女生亦是潇洒自如，意气风发。展现了小学生不怕困难的精神，在乒乓球的赛场上尽情的飞洒着童年的乐趣，在乒乓球的赛场上尽情的释放！

乒乓球是我国的国球，国球的精神就是要我们奋发向上，不惧困难，勇往直前，这次我小组举办这样的活动，不仅锻炼了同学们的身体，增进了友谊，丰富了大家课余文化生活，同时也提高了我小组凝聚力与知名度。

在此次比赛中，运动员们发挥出了自己的真实水平，参加比赛的选手也发扬了努力拼搏，奋勇争先的精神，赛出了风格、赛出了水平，严格遵循体育道德精神，通过比赛加深了解，增进感情。担任执法工作的全体裁判员，也表现出了认真负责的美德，确保了比赛的客观、真实、公正、公平。但是在比赛中裁判员也存在报错分的问题，还有运动员对有些规则不是很了解，导致比赛时间延长，不服裁判员判决，不过最终还是得以调解。这说明我小组在培训上出现了问题，在以后的培训中我们一定会做出改变，首先得让大家知道乒乓球比赛的规则，还有基本球德的培养。为比赛创造了良好的氛围，保证了比赛的顺利进行。

这次比赛从策划到比赛的圆满结束完全是利用同学们的课余时间，收到了良好的效果，也充分体现了我小组的宗旨，提高学校乒乓球文化，丰富小学生的课余文化生活。

这次活动的成功会成为我们下次活动的动力，我小组会为我校的乒乓球水平的不断提高和促进全民健身运动的发展做出更多的贡献。相信通过我们的努力，乒乓球小组的明天一定会更加美好！

以下便是此次活动的安排：

一、比赛筹备

比赛分初赛、半决赛和决赛三轮进行，每局采取11分制，初赛以三局两胜单淘汰制，半决赛、决赛以五局三胜制，决赛以七局四胜制。

二、比赛方式

比赛分男单、女单、两种

作为一名乒乓球爱好者，我有幸参加了一次为期两个月的乒乓球实习活动。这次实习不仅让我更加热爱这项运动，也让我深刻体会到乒乓球对于身心发展的积极影响。在这篇文章中，我将详细记录我的实习经历，并总结出所收获的个人体会。

实习开始的第一天，我充满期待地抵达了乒乓球馆。看到那些身经百战的选手们在球台上轻松自如地击球，我不禁对他们的技术水平感到敬佩。作为一名新手，我很清楚自己的不足之处，但这并没有让我失去参与的热情。在实习期间，我结识了很多志同道合的朋友，他们不仅在技术上给予我帮助，更是给我注入了持续前进的动力。

通过实习，我的乒乓球技术得到了长足的进步。以前，我只是简单地将球击回对方一侧，而现在我能够运用不同的技巧来击球。例如，我学会了扣球、推球和阻击球等技术动作，大大提高了我的球技。实习中，我每天都会和其他实习生进行切磋，通过互相交流、切磋对方的高手，不断提升自己的球技和战术思维。在实习的最后几周，我甚至参加了一次内部比赛，在公平竞争的环境下与其他选手一较高下。虽然最终没有获得好成绩，但这次经历让我明白了实力和经验的重要性，也给了我更多的动力去努力学习和训练。

除了技术上的提升，乒乓球实习还给我带来了身体和心理上的积极改变。乒乓球是一项快速、灵活和反应能力强的运动，每次打球都需要大量的身体运动。通过长时间的练习，我的体能得到了明显的增强。我能够更加灵活地运动和调整自己的位置，也能够更好地掌握球的节奏。乒乓球实习还培养了我坚持不懈的毅力和团队合作意识。在实习中，我经常要与其他队友进行配合，共同制定战术和遵守规则。这不仅要求我懂得与人合作，还要求我具备耐心和团队精神。通过这次实习，我明白了团队合作的重要性，也学会了在困难面前坚持不懈的决心。

乒乓球实习还提高了我的专注力和思考能力。乒乓球比赛中，每一个发球、接球和击球都需要我全神贯注地思考和反应。通过长时间的练习和比赛，我慢慢地培养起了专注力和思考能力。我学会了通过观察对手的动作来预判球的落点，也学会了如何运用战术和技巧来应对不同的对手。这个过程不仅让我在实习中更有收获，也让我在平时的学习和生活中受益匪浅。

通过这次乒乓球实习，我深刻认识到乒乓球对于身心发展的积极影响。我不仅获得了技术上的进步，也提高了身体素质和团队合作能力。这次实习让我更加热爱乒乓球运动，也让我懂得了坚持和努力的重要性。我将继续

创作文章是提升学生思维素养的重要工具，它也是培养创造性思维的绝佳方式。每篇文章都蕴藏着浓郁的情感元素，那么如何才能写好一篇文章呢？如果您对这个问题感兴趣，请关注我们网站。

每个人都有自己的本领，而我的本领就是打乒乓球。要说起我学打乒乓球的，还有一段经历呢！

记得上大班时的一个晚上，爸爸见我没事干，于是就问我：“要不要我教你打乒乓球呀？”“要！”我高兴得一蹦三尺高。

爸爸把我带到幼儿园，首先告诉我打乒乓球最常见的是“上旋球”。打法有很多种，可以打反手，也可以打正手。爸爸一边给我讲解打乒乓球的规则和方法，一边给我示范。爸爸讲解完后我觉得很简单，于是就要求和爸爸打一局。不一会儿，我就被爸爸“杀”得落花流水，连败了三局。我丧气地对爸爸说：“想不到打乒乓球这么难，我不学了！”爸爸笑着对我说：“孩子，干什么事情都要坚持，只要坚持，再大的困难也能克服。打乒乓球也一样，只要天天练，你就一定能赢我！”

从那以后，我一有空就跟爸爸打乒乓球，现在球技越来越精湛了，连爸爸也不是我的对手了。爸爸教会了我打乒乓球，也让我明白了“世上无难事，只要肯攀登”的道理。

北京奥运会我国乒乓健将技压群雄，为祖国争光的比赛场面经常在我脑海里浮现，雷呜般的掌声时常在我耳畔回响，几度梦里我挥舞球拍激战劲敌，乒乓球在我的球拍下神奇地上下飞舞，对手左顾右盼，节节败退。梦里醒来，怅然若失，因为我对打乒乓球可是一窍不通。

我跟爸爸说起我的梦境，爸爸看穿了我的心思，鼓励并答应教我学打乒乓球。爸爸给我买回了球拍和乒乓球，但并没有急于带我去球室学打球，而是教我如何握球拍，使我不免有些失望。爸爸似乎没注意到我失落的表情，反而又让我端着球拍上下运球，说要让我好好体验体验球感。这有什么了不起！我左手拿起乒乓球松手落在右手球拍上，准备表现一下，可是乒乓球就是不听话，不是左就右，不是高就是低网，老是脱离球拍到处乱窜，害得我气喘吁吁，学打乒乓球的激情早就抛到九霄云外，我放下球拍不干了。这时爸爸耐心劝导我，学球和做其他事一样，要有耐心和坚强的毅力。在爸爸的鼓励下，几星期后，乒乓球终于可以在我的球拍上上下自由翻飞。可爸爸还是没有急着带我去打球，又教我对着墙壁对接球，最后还搬来张桌子放在墙壁前让我模拟对接球。

几个星期很快就过去了，爸爸看着我对着墙壁或前或后，或左或右打着球，脸上终于有了笑容